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miércoles, 19 de enero de 2011

ANDRES L. MATEO RENUNCIA DE LA COMISIÓN QUE REVISARÍA LOS TEXTOS, DICE COMISIÓN ESTA VICIADA.

Santo Domingo:El escritor Andrés L. Mateo, renunció ayer a la comisión de especialistas creada para evaluar los textos integrados, mediante una carta dirigida al presidente Leonel Fernández, en la que pone en duda que ésta cumpla con la misión para la que fue formada.

El novelista dominicano argumenta que de los 18 miembros que integran la comisión, el 80% está comprometido con el Ministerio de Educación y son asalariados directos e indirectos de la cartera educativa, que desde agosto pasado utiliza los textos integrados en el primer ciclo del nivel básico de las escuelas públicas.

“Presento mi renuncia formal a la comisión de revisión de los textos integrados, y le garantizo que al ministro Paredes no le interesa obtener un juicio independiente de la política de improvisación que está aplicando en el sistema educativo dominicano”, expresa Mateo a través de la comunicación, en la que agradece al mandatario la distinción de haberlo incluido en la comisión de especialistas.

Dijo que la decisión del Ministerio de Educación de destinar 5.2 millones de dólares a una empresa extranjera para confeccionar los textos integrados se realizó en violación a la Ley 340-06 sobre Compras y Contrataciones de Bienes y Servicios.

“Llegué a creer que la comisión que se conformaría, estaría integrada por académicos y personas independientes que no estuviesen en la nómina del ministro, ni como empleados, ni como asesores, ni como contratados externos”, dijo Mateo al referirse a la preocupación externada por el presidente Fernández y su iniciativa de buscarle una solución al conflicto; sin embargo, consideró que las personas que seleccionó para evaluar los textos no fueron las más adecuadas.

“Pensé, señor Presidente, que el ministro daría una prueba de confianza y se sometería al escrutinio de un consistorio independiente, sin hacerse acompañar de sus funcionarios, que, habiendo confesado que desconocían cabalmente estos textos integrados, que no fueron consultados, que no construyeron ese modelo pedagógico, se han prestado, porque así se lo ordena su jefe, a defender un producto intelectual extranjero que viola la Constitución, que quebranta la ordenanza 1-95, que infringe la Ley General de Educación 66-97.

Y que, por demás, le garantiza un rodillo asambleario que haría invisible el verdadero problema frente al cual estamos”, señala.